本學期，本學期教導處工作繼續圍繞強校工程三年規劃，結合學校學期工作計劃，以課程改革為中心，以課堂教學行為改進為重點，繼續深入開展“對話課堂”教學模式研究，扎實開展各類教育教學活動，現將一學期工作小結如下。
1、做好停課不停學工作
因受新冠疫情影響，本學期延遲開學，教導處積極與德育處配合，加強對在線教學的管理，來做好各年級的教育教學工作，努力提升學生在家學習質量。在在線教學期間，教導處在校長室的指導下，根據上級部門的要求和市級錄播課的安排，再結合學校網絡授課計劃方案，完成了以下工作：（1）完成了各年級課表安排，并及時下發各周市級錄播課的匯總表，供老師們提前了解教學內容安排；（2）配合總務處完成了新學期教材的快遞，確保學生在空中課堂開播前都能拿到教材；（3）組織對教師的信息技術使用、在線授課平臺的使用及教學要求的培訓，及時通知教師360培訓的信息；（4）以教學六環節為抓手來強化對網絡教學落實情況的檢查，尤其是復課前，督促各組做好線上線下教學銜接工作；（5）開展教研組在線活動，兩周一次，交流各組在線教學情況，對發現的問題及時進行解決和處理；（6）召開家長會，做好復課復學各項準備工作。
2、加強教學常規管理
抓好制度落實及教學過程管理。回歸線下教學，嚴格按照課程計劃開齊開足相關課程，依法執教。本學期由于疫情影響，線下拓展、探究課暫停開設。根據課程計劃合理安排各學科課表，促進學生素質全面發展。嚴格控制教師私自調課、隨意代課現象。教師按課表、按教學進度上課、不體罰和變相體罰學生等要求落實情況較好。
嚴格按照教學常規九項制度，規范教師的教學常規行為，并根據線上、線下教學的實際情況做出及時調整和落實相應的檢查和整改。線上、線下教學課堂秩序良好，無私自調課或代課現象，不隨意拔高或降低教學難度等要求落實基本情況良好。在線教學期間，教師能夠認真觀摩空中課堂錄播課，認真做好互動教學準備；合理布置線上作業，認真批改、反饋作業，尤其對學困生和隨班就讀生，并利用在線平臺進行作業線上個性化輔導。
克服困難推進課題研究。盡管本學期近一半時間實施了在線教學，但互聯網的便利催生了在線辦公常態化狀態，各組通過在線教研的形式繼續推進本組課題研究推進任務，并根據學校對課題整體規劃，完成了相應的結題任務。
繼續做好教師培訓。根據形式變化和學校工作要求，教導處及時調整師訓工作模式，一如既往地做好本學期的校本研修工作和十三五教師360培訓的收尾工作：跟進并完成五位見習期教師崗前培訓各項工作；積極開展了形式多樣的線上和線下的學習培訓活動，其中采用線上培訓兩次，幫助教師熟悉在線教學工具的使用，開展線下培訓一次，邀請“云課堂”和“精準化數據測試系統”技術管理人員校，繼續推進信息技術應用于教學培訓，促進信息技術與學科教學整合的步伐，來更好的迎接下半年的強校工程展示。
疫情對教育教學工作帶來了不便，但也是考驗各教研組長、備課組長工作責任心和能力的寶貴機會，一支強有力的學科組長是扎實推進本校教師隊伍整體實力的有力保障。本學期，各教研組長在組織線上教研起到了積極的作用，線上線下教研活動兩周一次有序進行，網課教案檢查、期末材料上交、公開課申報等工作都能根據教導處要求認真完成，體現了我校教研組長的責任意識和行動能力。
陽光體育有序進行。回歸線下教學，學校在排除萬難的情況下，反復修改，制定了嚴格的陽光體育工作方案，在按要求做好防疫工作的基礎上，將三課兩操落實到位，其中眼操改成無手部接觸的眼肌訓練操。大活動分年級進行，充分利用學校現有運動場地和設施，確保學生活動安全間距。
及時調整語言文字工作、圖書館工作、學籍管理工作，確保在符合防疫要求的前提下相關工作正常開展，如圖書館在復課以后實行送書進教室行動，保證了預備、初一年級閱讀課正常進行。
考務工作更加細致規范。嚴格按照疫情期間的工作要求做好期末考務工作，尤其在考場安排上，反復討論既定方案，做好防疫預案，確保考務工作順利進行。
3、加強對課堂教學的研究
空中課堂是各組學習優秀教師和教研團隊教學設計、課堂教學的優秀資源，學校在加強在線互動教學檢查的同時，還組織了線下公開教學展示，盡管本學期返校復課時間不長，各教研組積極申報公開課，共計12節，希望各組在實際教學中相互借鑒，取長補短，促進教師課堂教學能力的提高。除此之外，各組還認真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實事求是、公正、客觀，本著互相促進的原則，真正將公開課的作用發揮出來，進一步提高教師的教學能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實記錄各教師的評課過程和優缺點。校長室、教導處深入一線，了解“課改”最新動態。學校領導對“課改”工作也非常重視，加大了在線課、線下課的隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀的轉變情況，了解教師按照新課改要求開展教學活動情況。
4、推進信息技術的應用。繼續推進現代化教育手段應用于課堂教學，完善使用管理制度，邀請創智“云課堂”和精準化數據測試系統工作人員來校進行技術培訓，確保更多教師能熟練操作和使用，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5、加強畢業班質量管理
九年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導時刻關注著初三的教育教學工作，達到100%合格率是2020屆初三的工作目標。教導處在校長室的正確領導下，積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好初三教學質量。通過重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。
1.調整班級布局。教導處根據家長申請，經校長室批準，對九年級進行了重新整合分班，把符合參加上海市中考資格的學生放在1班，其余學生放在2班，按照中考科目側重點不同，針對性實施教學，為全面提升九年級成績打下了一定的基礎。
2. 召開教師質量分析會。根據期中、期末考試情況，及時召開初三教師質量分析會，教導處就考試數據做精準分析，每位教師都對自己所教學科的情況都有明確的了解，更看到了與本區公辦學校的差距。每位教師都作了分析發言，每位教師都領會了“正視現實、團結拼搏、負重奮進”的精神。在會上，校長室、教導處也及時傳達了上級部門對初三工作的要求、指導意見，期末還就寒假作業布置，組織畢業班教師撰寫了基于學科的寒假作業設計方案。
3.做好家校溝通。期中考前，教導處組織召開了初三家長會，本次家長會主要與家長務虛畢業班重要工作事項，明確了期中考試要求，強調了家校溝通的重要性，并指導家長如何做好畢業班學生的家庭教育，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長們能夠積極主動地參與到學生的教育管理中來，為提升九年級教學質量贏得了家長的支持。期末和德育處配合組織進行了家長接待工作，和以學期中存在學習方面存在較大問題學生的家長進行一多一交流，指導家長配合做好對學生寒假期間學習上查漏補缺的工作。
4、加強學生思想教育。本學期教導處和年級組召開了初三年級學生大會，給學生分析了學生當前的形勢，即將面臨的問題，在充分肯定學生取得成績的同時，也讓他們看到差距，更給他們鼓勁加油，在來年的中考中勇奪佳績。針對部分學生學習目的不明確，學習動力不足，紀律松懈的現象，鼓勵學生要有信心；明確目標不放松；時時告戒自己學會做人，認認真真上好每一堂課；特別強調要遵守紀律，學生在這次會議后精神面貌煥然一新。
今后工作的設想與反思
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態化的基礎上，要勇于創新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發展。進一步合理配置現有資源，促進薄弱學科的開展。繼續構建教師發展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創新評優課活動，加強青年教師培養工程。
3、依據課程標準，根據學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發展，促使學校教學質量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態，展望和規劃XX年的高廟小學教育，力圖變革，創造新的輝煌!
四、著眼畢業班管理，確保中考既定任務順利完成
九年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導時刻關注著初三的教育教學工作，達到100%合格率是2020屆初三的工作目標。教導處在校長室的正確領導下，積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好初三教學質量。通過重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。
1.調整班級布局。教導處根據家長申請，經校長室批準，對九年級進行了重新整合分班，把符合參加上海市中考資格的學生放在1班，其余學生放在2班，按照中考科目側重點不同，針對性實施教學，為全面提升九年級成績打下了一定的基礎。
2. 召開教師質量分析會。根據期中、期末考試情況，及時召開初三教師質量分析會，教導處就考試數據做精準分析，每位教師都對自己所教學科的情況都有明確的了解，更看到了與本區公辦學校的差距。每位教師都作了分析發言，每位教師都領會了“正視現實、團結拼搏、負重奮進”的精神。在會上，校長室、教導處也及時傳達了上級部門對初三工作的要求、指導意見，期末還就寒假作業布置，組織畢業班教師撰寫了基于學科的寒假作業設計方案。
3.做好家校溝通。期中考前，教導處組織召開了初三家長會，本次家長會主要與家長務虛畢業班重要工作事項，明確了期中考試要求，強調了家校溝通的重要性，并指導家長如何做好畢業班學生的家庭教育，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長們能夠積極主動地參與到學生的教育管理中來，為提升九年級教學質量贏得了家長的支持。期末和德育處配合組織進行了家長接待工作，和以學期中存在學習方面存在較大問題學生的家長進行一多一交流，指導家長配合做好對學生寒假期間學習上查漏補缺的工作。
4、加強學生思想教育。本學期教導處和年級組召開了初三年級學生大會，給學生分析了學生當前的形勢，即將面臨的問題，在充分肯定學生取得成績的同時，也讓他們看到差距，更給他們鼓勁加油，在來年的中考中勇奪佳績。針對部分學生學習目的不明確，學習動力不足，紀律松懈的現象，鼓勵學生要有信心；明確目標不放松；時時告戒自己學會做人，認認真真上好每一堂課；特別強調要遵守紀律，學生在這次會議后精神面貌煥然一新。
五、著眼質量強校，做好教學質量不斷提升的文章
1. 強化命題研究。教學質量是學校辦學的生命線，是學校工作的重中之重。首先，教導處一如既往地加強對教學質量監控，對期中、期末考試的質量分析進一步加強了規范管理的要求。本學期期中，我們既有參與集團校的命題研究和調研，期末我們有和存志學校開展的一體化測試研究、校本自主命題研究、集團合作命題研究，以及初三年級的區域統一測試，通過對考試成績的比較和認真研究分析，對我們的教與學情況，提出了針對性的改進措施，將質量分析落到實處。本學期，在校長室領導下，在全體教師努力下，我校各年級教學質量均有一定的進步，預備、初一年級質量已穩居區域的中上游，八九年級也在原有基礎上穩中有進步。
2. 強化信息技術的應用。本學期學校引進了精準化數據測試系統，來幫助教師更精準地分析測試數據、更清晰地掌握學生知識薄弱點，提高教學、練習、測試的針對性，避免簡單在知識反復教、教反復，而忽視了學生未掌握的知識點。為更好幫助教師用好設備，教導處積極聯系測試系統供應方技術人員來校開展培訓，從制作試卷、答題卡、掃描、閱卷、數據處理等多方面指導教師進行設備的使用。期末考試，預備（3）班和初一（3）班語數外學科測試，全部采用信息技術制作答題卡、閱讀和數據采集。從使用數據統計情況看，考試學科教師使用教多，下學期將鼓勵更多教師將此技術與設備使用在更多的教育教學活動中。
3. 對接中考新政。隨著上海市中考新政的落地，2017年秋季入學的學生，即目前八年級在讀學生即將迎來中考新政實施的歷史科目的學業考試，本學期在上級部門的指導下，學校結合市教委發布的道法、歷史兩門學科日常賦分實施指導意見，制定了校本的賦分方案，并按教研給予的意見進行了修改。
回顧這個學期，教到處在學校領導和全體教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，不斷創新，工作取得了一定成效，在成績面前也給我們工作提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把不足的地方要努力改進，把做好的好工作做的更好。
2020.1