一、指導思想

本學期教導處工作將緊緊圍繞學校辦學目標，積極落實學校強校工程推進過程中的工作要點，緊密結合目前教學工作實際，理清工作思路，把握工作重點，優化教學管理，進一步加強教學改革，提升教師隊伍的整體素質，不斷提升辦學質量。

二、工作目標

　　1.加強管理力度。將教學常規有效落實作為教學管理的重點，優化教學管理，進一步提高標準，注重過程，關注細節，務求落實。

　　2.提升教師素養。以高效課堂的研究和實踐為抓手，搭建發展平臺，促進教師專業素質發展;以團隊建設為核心，以點帶面促進教師整體發展，提升學科競爭力和影響力。

　　3.提高學生綜合素質。努力開展各類活動，為學生搭建實踐和展示的平臺，促進學生綜合素質的提高。

三、具體工作

（一）常規工作優化管理，改進不足，提升工作效率。

1、嚴格按照學校教學常規管理九項制度，規范教學程序，優化教學管理。

強化備課組集體備課，每周活動一次，活動要有明確的主題，有規范的記錄。 規范課堂教學管理制度，教師認真備課，按時上下課，杜絕遲到、拖堂、私自調課等現象。課堂教學要體現關注個體差異，改進教學方法，努力提高常態課教學效率。切實根據學生的實際情況，把握課堂教學容量、難度和節奏，以滿足不同學生的學習需要。起始年級要做好對學生上課良好習慣的培養，為確保初中四年學習順利打好基礎。

各學科要繼續加強對作業設計的研究，提高作業布置的針對性，對不同層次的學生應有不同的要求，在夯實基礎、提升思維品質的同時，各學科間注意協調作業布置，合理控制作業的量，切實減輕學生課業負擔。

要認真及時批改作業，批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，并及時檢查、反饋和鞏固，對學習困難學生要做好面批工作。作業批改要符合要求，要及時、準確，要注重學生書寫質量，多一些激勵性評語，激發學生學習的自信心。

教導處將繼續做好日常課堂巡查、組織教案、作業檢查等常規工作。本學期繼續對期初、期中、期末的教案進行檢查，期中還將對各學科作業進行檢（抽）查。教研組長要發揮積極的作用，抓細抓實教學常規落實和教研工作，加強集體備課、集體教研的力量，提高教研工作的實效。認真做好對本組老師常規工作檢查，對發現的問題，通過教研組活動或與老師個別交流的形式，及時進行指導和糾正。做好記錄和存檔，作為考核本組教師教學常規的依據。

2、加強課務、學籍和考務工作方面的管理，改進不足，提升效能。

本學期因學校工作安排的需要，教務老師參與了集團交流，部在對排課、學籍管理及后續考務等方面遇到了一定的困難，新上崗的教務熟悉工作流程需要 一定的時間。雖有困難，教導處將發揮團結協作的精神，積極面對工作現狀，通過兩位教務之間的傳幫帶形式，確保教務處各項工作順利實施。

及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續，做好一年級新生的學籍統計及導入工作，做到資料詳實、手續齊全，管理規范。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、班級管理網絡。

中考改革方案的落地對考務工作提出了更高的要求，教務處要總結和反思以往工作中出現的問題，積極尋找解決的舉措，時加以改進，為學校教育教學做好服務工作。

3、全面落實開展“陽光體育”活動，豐富學生校園生活，促進健康發展。

嚴格落實三課兩操兩活動，保證學生每天在校活動一小時活。本學期，學校在原有廣播操、大課間活動的基礎上，嘗試分年級增加早鍛煉活動，鼓勵學生利用學校現有場地和設施，進行個性化的運動鍛煉。進一步推進初中體育多樣化工作，本學期6-8年級均將開設多樣化項，考慮到本校師資現狀，學校外聘了部分多樣化項目教師，讓學生有機會體驗更多樣化的運動項目，并培養對運動的興趣愛好，從而能夠掌握一到兩項運動技能。12月份將開展多樣化校際展示活動。認真學習體育中考改革方案，結合日常教學內容，做好對中考體育項目的教學落實，初三年級要做好對中考選項的指導和訓練。堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，所有體育日常考核要記錄完整，作為體育日常賦分的依據。本學期擬召開校園運動會，具體安排將疫情防控要求而定。

4、以教育科研為先導，豐富學校科研積淀，形成學校特色

進一步加強骨干教師隊伍建設，充分發揮學科帶頭人、骨干教師在科研方面的傳幫帶作用。在上一輪課題結題基礎上，繼續開展好新一輪的課題的申報和研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善，讓課題研究服務于學校的教育教學促進學校特色的形成。健全“學校—教研組—教師”三級科研網絡，完善學校教科研管理制度，鼓勵教師寫好教育隨筆，參與各類教科研論文競賽，向各類刊物投稿

5、強化人文關懷，做好隨班就讀工作，提升特殊教育實效。

本學期在籍隨班就讀學生8 名，均為輕度智障，分布在7-9年級，其中八年級一人在辛靈中學學習。由于教師參與集團流動，本學期資源教師專管人員由新入職的的楊老師擔任，在做好對新管理員培訓工作的同時，我們將繼續秉承關愛每一位隨班學生的教育理念，認真開展相關工作，根據特教中心的工作要求，及時做好在校隨班學生的建檔、個訓、普特融合活動、專題活動等工作，還要關心好不在校的隨班學生的學習、生活和行規。完善和更新資源教室設施設備，來進一步滿足學校隨班就讀學生發展的需求。教導處會做好對任教或管理隨班就讀學生的教師工作量統計，按績效工資發放條例給予教師相應的津貼。

6、發揮專用教室功能，推進語言文字工作，提升學生語言素養。

繼續積極深入開展語言文字工作，結合9月推普周活動，組織學生開展各類形式多樣的活動，參加各類語言文字比賽，爭取在區域層面獲得好更多好成績。對開設了閱讀課的年級，要利用好圖書館館藏書資源及改建后的閱讀設備，指導學生閱讀方法，培養學生閱讀的意識和習慣。發動教師積極參與圖書推薦活動，進一步豐富圖書館的圖書類型和藏書資源。

二、重點工作有序開展，逐步推進，促進師生發展

1、加強教師隊伍建設，提升教師專業能力

  繼續認真做好本學期的校本研修工作，尤其是十三五教師360培訓的收尾工作。根據本學期教師招聘情況，跟進見習期教師崗前培訓各項工作。積極開展形式多樣的學習培訓活動，繼續以“課堂教學改進”為重點抓好教師業務培訓活動，多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師發展。繼續推進信息技術應用于教學培訓，鼓勵老師們要多用、用好現有的現代化教育手段進行課堂教學，完善使用管理制度，推進創智“云課堂”系統在課堂教學中的培訓和使用，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

   立足兩個優勢，著重加強備課組建設。有專家引領的學科用好強校專家資源和集團專家資源，以教研組為單位，積極開展有利于教師專業發展的教學研究活動。有強有力的同伴互助的學科，如集團教研聯合體等，用好聯合體以及教師流動資源，積極參與各類活動。隨著存志學校對我校師資的進一步輸出，目前有11位教師在我校任教，涉及語文、數學、英語、歷史、體育等學科，要加強與集團流入我校教師的合作教研，通過加強備課組建設，著力推進青年教師培養。教導處將根據學校現有教師資源，積極搭建平臺，為東校和總校老師之間合作教研創造機會: 1）優化備課組組合，針對一個年級只有一位任課教師的情況，橫向建立跨年級備課組，分管領導、教導處深入各備課組，不定期參與備課組活動。

2）開展東校教師借班上研究課活動，鼓勵東校老師們去多聽課、然后共備課，最后能上課。

不斷加強對青年教師的培養力度，促進教師隊伍梯隊式發展。近兩年學校吸收了10位青年教師加入到學校教育教學工作隊伍中，目前學校40周歲以下青年教師共26人，占比教師總人數的60.47%，現有11位青年教師參加集團交流。提升青年教師隊伍專業素養是學校教育教學工作不斷向前的強大力量。學校十分重視對青年教師隊伍的培養力度，首先繼續開展青藍結對、師徒帶教活動，通過師傅的引領幫助青年教師快速成長。其次開展業務技能比賽，以賽促練，本學期活動為單元教學設計比賽，參賽對象為40周歲以下青年教師。

2、推進課程建設和開發，提升課程品質內涵

嚴格按照學校課程計劃開齊開足基礎型課程，重規范、有落實，確保做好國家課程校本化工作。繼續在6、7年級開設閱讀課，既充分利用學校圖書館資源，還進一步培養學生的閱讀習慣，拓寬學生的知識面。加強校本課程建設，加強對學科拓展的研究和實踐。在“大體育課程”架構下，推進初中體育多樣化工作和體育社團建設，積極開展多樣化校園體育運動，提升學生身體健康素養。在確保教學質量的同時，積極開展各種學科類活動，培養學生的綜合素養。

推進校本課程開發和建設，滿足學生個性發展需求。繼續利用好教育集團、同濟“基礎教育鏈”集團帶來的課程、師資資源，在前期課程建設的基礎上不斷開發和開設新的拓展、探究課程，完善學校校本課程的框架，保留了原有課程體系，更融入新的元素，如生態環境科學課程，既積極響應國家對生態環境建設的要求，符合時代發展的需求，更有助于培養學生的環保意識、探究能力和創新精神。學校還能從中挑選和挖掘有特長和潛力的學生，建立特色社團，滿足學生個性發展需求。本學期開始，學校三類課程全部納入“森長.趣思（trees）”課程，其中trees五個字母分別代表theme主題，基礎型課程，research探究，科學類課程，emotion情感，藝術人文類課程，environment& engineering，環境工程課程，sport，體育。本學期拓展、探究型課程從第三周開始正式上課。

3、 繼續推進課改與轉型，提升教師教學能力

各教研組要繼續開展做好課堂教學改進研究，利用好教育集團、教研聯合體等平臺，積極主動參與各類各類教學展示課活動，通過崗位練兵，不斷提高課堂教學能力。各組要圍繞“單元教學”校本研修主題，積極動員和組織教師申報校級公開課，申報對象為區骨干教師、區教育教學新秀、師徒結對教師、職初教師，無上述任何申報對象的教研組，推薦一位教師申報校級公開課。申報借班上研究課，均可納入校級公開課。教研組長組織做好本組聽評課活動，并將公開課教案及聽評課材料交教到處存檔。鼓勵各教研組積極申報區級層面展示課。除了組織開展校級公開課，教導處也將深入課堂，不定期聽隨堂課。

4、強化教學質量意識，不斷提升教學質量

強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。

中考新增計分科目首場考試歷史中考已拉下帷幕，學校會在前期課堂教學和評價研究的基礎上進行總結和反思，并以此作為起點，著手進行對其他學科的測試評價。各組要組織教師加強對命題的研究和指導，有條件的教研組要用好專家資源、集團資源，通過不斷學習扎實提升命題能力。繼續參與鞍山初級中學牽頭的“作業改進”攻關項目小組活動和遼陽中學英語教研聯合體活動。，如有需要，教導處可向學校申請，邀請專家來校指導，通過請進來、走出去的形式，加強對相關學科教師命題研究的培訓和指導。

在校長室的指導下，依靠畢業年級任課老師和各學科備課組的集體力量，進一步抓好對2021屆初三畢業班的各項工作。本屆初三年級教師隊伍是一支年輕的團隊，凝聚力強，有干勁，是完成本屆初三工作目標的有利保障。在確保完成完成中考100%合格率目標的同時，對一部分成績尚可的學生，年級組要加強分層指導，力爭優良率有一定幅度的提升。年級組要團結協作，積極探索班級管理及不同學科復習課的最優模式，不斷提高新課教學和復習效率。教導處、教研組長要關心初三教學情況，對有必要的學科要加強聽隨堂課，幫助老師一起發現問題、解決問題。認真做好期中、期末統一測試的質量分析，對存在的問題及時查找原因、尋找解決對策。及時召開教師會議、家長會、年級大會，使學校、學生、家長在思想上達成共識，形成合力向既定目標前進。

預備至初二年級培優輔差齊頭并進。學校在期中和期末將對學生的學習狀況進行統一的檢測，并對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改善的措施，扎實做好教學“抓兩頭促中間”工作，關注學生思想動態，面向全體學生，減負增效。音體美勞等非考試計分學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析。

結合上學年考試狀況，教導處將繼續對各次考試作跟蹤分析，教研組對薄弱環節(年級學科)要多關心和指導。教導處將在校長室的指導下，依據調整后的績效考核條例對教師的教學質量進行評價和考核。

上海市十五中學（同濟大學附屬存志東校）

2020.9.