一、指導思想

今年是學校推進強校工程建設的關鍵年，本學期教導處工作將緊緊圍繞強校工程三年規劃，根據學校學期工作計劃，立足我校教育教學發展的實際，以課程改革為中心，以課堂教學行為改進為重點，圍繞“研高效課堂、創優質教育”校本研修主題，繼續深入開展“對話課堂”教學模式研究，扎實開展教育教學活動，有效改變教師的教學行為和學生的學習方式，培養學生學業競爭力，全面提高教學質量。

二、常規工作方面

1. 加強各類教師培養，提升教師基本素養。

按照師訓部要求，繼續認真做好校本研修，組織做好教師360培訓。根據教師招聘情況，跟進并完成見習期教師崗前培訓各項工作。積極開展形式多樣的學習培訓活動，重點抓好以課堂教學為主的業務培訓活動，多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發展。繼續推進信息技術應用于教學培訓。鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學，完善使用管理制度，推進創智“云課堂”在課堂教學中的培訓和使用，確保更多教師能熟練操作和使用，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

2.加強常規管理，提高教育教學質量。

嚴格執行課程計劃，依法執教，開齊開足全部課程。嚴格控制私自調課、隨意代課現象；嚴格按課表、按教學進度上課，不隨意拔高或降低教學難度，不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師教學六環節等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，本學期教導處繼續組織進行集中的作業、教案檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。具體要求如下：①注重集體備課和二次備課。每周進行集體備課，集眾人智慧確定教學目標、教學重難點、教學過程、作業和板書設計等內容。各人在集體備課的基礎上進行二次備課。②認真上課：課前兩分鐘進教室，做好課前準備；要提高課堂效率，培養學生良好的習慣和思維方法，及時反饋課堂教學效果，準時下課。③認真設計、批改作業。學生作業有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾。作業體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，實用性強。各學科要抓好學生作業質量，要注重書寫格式要求，書寫規范、保持簿本整潔，要培養學生在獨立鉆研、及時訂正上下功夫，培養學生良好的作業習慣。④認真組織評價：尊重學生的個性差異，鼓勵學生的特長發展。堅持形成性評價與終結性評價相結合，開展好過程考核工作，考核力求內容全面、客觀，程序科學、規范，考核要關注學生的全面協調發展，關注學生的特長和潛能，發揮評價促進學生發展的功能，促進學生綜合素質不斷提高，尤其要為綜合素質評價的錄入做好數據提供工作。

3.繼續抓好教科研工作，提升教師科研能力。

  “以研促教”是提升學校生命力的關鍵之一，教師參加教育科研，既能提高理論修養，還可以更好地指導教學實踐，提升教育教學的能力。本學期學校將繼續圍繞龍頭課題，通過教研組內微交流、教師個體實踐、教研組集體研討等多種形式，深入推進各子課題研究，并將邀請專家來校，進行課題中期評審指導。各教研組要及時做好日常活動記錄和資料積累，根據課題實施各階段的計劃，做好跟進行動。

4. 積極開展學科活動，提高學生綜合素養。

進一步規范早讀紀律，組織開展好各年級的讀書活動，語文、英語學科可根據學生發展需要、學科特色，匯編或選取合適的讀本，有計劃地推進讀書活動。充分發揮圖書館、閱覽室的功能，預備、初一年級開展學生自主閱讀課，初一年級在原語文閱讀的基礎上，要增加英語書報的自主閱讀。圖書館繼續開展“悅讀”排行榜活動，擴大學生的閱讀量。

充分抓住生源結構變化帶來的優勢，注意對學有余力學生學科特長的培養，組織學生參加各級各類學科知識競賽，爭取在活動中取得好成績。

繼續組織開展校內學科競賽活動。各學科要早謀劃，早準備，合理規劃，鼓勵各學科積極打造學科活動品牌。各學科組學期內至少開展一次小型多樣、富有特色的學科競賽活動。在活動過程中，加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，并進一步加強對學生創新精神和實踐能力的培養，促進學生個性的和諧發展。

5. 加強健康促進工程，培養學生體育素養。

立足學校發展和學生需要，改進和完善大課間活動方案，全面落實課間體育活動制度，確保“三課兩操”的落實。加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，嚴格按照方案開展校園體育課間活動，確保每天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平，增強學生的身體素質。堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，落實好本年度國家體制健康測試工作。

推進校園足球項目。繼續落實好校園足球進課程工作，做好新隊員的招募。根據生源變化及時調整訓練方案，周密制定訓練計劃，抓好校足球隊訓練，力爭比賽再創佳績。根據學校特色項目的建設，加強宣傳和引導，積極開展以足球活動為主的豐富多彩、健康向上的體育學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。根據季節變化，認真組織做好冬季長跑等常規活動。積極組織學生參加區“陽光體育”各項比賽。去年10月，預備年級代表學校，參加了存在學校校園運動會，拉開了兩校校園體育活動一體化帷幕，今年是學校第十四屆校園運動會，學校將組織四個年級全部參加存志學校秋季運動會，時間暫定10月18日。

改進和完善初中體育多樣化工作活動方案，推進初中體育多樣化試點工作。本學期在師資允許的條件下，在預備和初一兩個年級開展體育多樣化工作，做到人人有項目，班班有活動，確保學生在初中階段至少掌握一致兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。

6. 加強隨班就讀學生管理，提升特殊教育實效。

本學期，由于學生學籍的變動，目前在籍隨班就讀學生共11名，均為輕度智障，分布在各個年級。本學期隨班就讀工作將在學校支持下，由資源教室管理員為負責人，秉承關愛每一位隨班學生的教育理念，繼續認真開展工作。

完善和更新資源教室設施設備，進一步滿足學校隨班就讀學生發展的需求。依托資源教室，繼續開展普特融合常規活動或專題活動，按照規定做好一生一檔工作。落實好對隨班學生每天30分鐘的個體輔導，及時完成網上平臺相關記錄填寫。學期初，教導處會做好對任教或管理隨班就讀學生的教師工作量統計，按績效工資發放條例給予教師相應的津貼。

7. 推進語言文字工作，展現漢語言文字魅力。

繼續積極深入開展語言文字工作，結合9月份推普周活動，組織師生開展各類形式多樣的活動，參加各類語言文字比賽，爭取在區域層面獲得好更多好成績。

8. 加強教輔人員培訓，提高服務質量。

不斷開展對教輔人員的培訓，進一步加強教導處內務管理，明確人員分工，提高工作效率，認真履行好自己的崗位職責。增強服務意識，踏實細致地做好各項教務工作。教材發放要準確，圖書借閱要規范、資料打印要及時。教輔人員要精誠團結，通力合作，為教學服務、為教師服務、為學生服務。

三、重點工作方面

（一）抓好隊伍建設，提高業務能力

1. 繼續抓好教師的業務學習

　　利用好線上線下等多樣化學習途徑，通過請進來、走出去等多種資源，引導教師強化學習意識，本學期要做到①自學與集體學習相結合；②理論學習與實踐應用相結合；③學習與交流心得相結合；④自我學習與講座指導相結合。本學期，語文、道法、歷史三科部編教材使用將全面鋪開，尤其要引導相關學科教師注重自我學習，有條件的教研組組織開展教師間相互聽課活動，促進教師的團結與融合，發揮教師協同研究的精神，幫助教師盡快適應教材變化帶來的教學現狀。

2. 進一步發揮骨干教師示范引領作用。

積極發揮三位區級骨干教師及雙名工程“攻關計劃”名師后備人選的示范引領作用，開展好每學期一次的骨干教師展示課活動。進一步做好學校“青藍結對”帶教工作，幫助備帶教教師改進教學六環節、提升課題研究意識和課題研究能力。帶教師傅要指導徒弟上好校級匯報課和教研組內交流課各一節、完成綜合測試卷一份（音體美勞計學科無需完成綜合測試卷，以撰寫公開課說課稿代替）、撰寫表現樣例一篇。

3. 進一步加強青年教師培養工作。

近兩年學下不斷引進青年教師，學校現有35周歲以下青年教師19名，30周歲以下青年教師13名，共占學校教師比例50%，其中見習期教師5名，青年教師隊伍培養任務繁重。教導處將有目標、有層次、有措施地加強青年教師的培養力度，努力創設各種機會為青年教師成長鋪路搭橋：（1）認真落實見習教師規范化培訓工作，每位見習教師需完成校級匯報課一節，完成聽課至少10節；（2）要求入職三年內青年必須手寫教案，如無師徒帶教結對，需完成組內交流課至少一節；（3）要求入職五年內的考試學科青年教師需在初三期中期末考試期間做各自學科試卷，由教研組長負責安排落實，并針對試題結合各自任教年級撰寫反思一學期一份。（4）鼓勵青年教師積極參與集團教學活動或教研聯合體活動。繼續鼓勵青年教師參加主管部門舉行的各類業務進修，進一步提高他們的教學能力和業務水平，以盡快地適應新形勢下的新需求。

4. 加強對學科組長的培養力度。

教研組長、備課組長是有效開展教研組、備課組活動的第一責任人，打造一支強有力的學科組長隊伍是有效提升師資隊伍整體實力的保證。教導處將加強對教研組長工作的培訓和指導，強化層級管理意識，形成教研組長在目標落實跟蹤和反饋上的自主管理。從本學期開始，教研組長繼續負責考核備課組長工作績效，同時負責考評本組教師教學常規工作績效。通過充分發揮教研組長的作用，抓細抓實教學常規檢查和教研工作，加強集體備課、集體教研的力量，提高教研組教研工作的實效。

改進和完善建立教研組評價機制，激勵教研組創建品牌科組，爭取更多教研組在區級層面有亮相。

5. 依托多方資源推進教研團隊建設。

積極主動參加集團教育教學改革項目或教研聯合體活動，繼續參與鞍山初級中學牽頭的“作業改進”攻關項目小組活動和遼陽中學英語教研聯合體活動。

抓住強校結對專家對我校教育教學工作指導的寶貴契機，帶動相關教研組積極參與學校課程建設與課改，語文、數學、英語三個教研組均配備了強有力的導師和專家來指導教研和教學，三個教研組要積極跟進專家提出的建議，根據自己團隊的特色定位，加強學習，補齊短板，推動教研組共同體建設和發展。已獲得先機的教研組或團隊要能夠快速積極參與學校各類活動，有能體現各自特點的校級層面及以上的亮相和展示。本學期，英語教研組將在強校工程指導專家和教研員指導下開展基于評價的主題教研，屆時將邀請初中英語攻關基地學員、鞍山實驗學校、虹口實驗學校兩個個教研組的青年教師一起參與。

在推動這些教研組建設的基礎上，通過請進來、走出去的形式，搭建學習的平臺，提升教師對新中考方案的理解，積極對接方案提出的學科教學、綜合評價的要求，開展相關的研究和實踐。

（二）深化課程與教學改革，全面提升教學質量

1. 進一步開發與完善校本課程架構。

繼續做好國家課程校本化實施工作，開齊開足三類課程。總結預備年級課程架構的經驗，推進三類課程設置和開設研究，確保基礎性課程開設規范，拓展、探究型課程凸顯特色，初步形成有品牌課程。嚴格落實課程計劃的同時，繼續嘗試在預備、初一兩個年級開設閱讀課，預備年級以中文閱讀為主、初一年級則中文、英文閱讀齊頭并進，來培養學生自主閱讀的習慣和能力。

進一步完善拓展、探究課程。利用好教育集團、同濟“基礎教育鏈”集團帶來的強大課程、師資資源，開設學生喜愛、能夠滿足學生發展需求的多樣化拓展、探究課程，充實學校藝術人文素養、科學素養、體育與健身、生活技能四個板塊的課程內容。繼續推進“航天教育”和“校園足球”兩項特色課程的建設。在生源結構發生變化的情況下，積極調整和改進方法，切實做好足球進課程工作，六七、八年級開展足球拓展課，八、九年級繼續利用體鍛課開設足球課程。

2. 加強課堂教學過程管理。

注意課堂教學各環節的規范性，向 40分鐘要質量，不得隨意降低教學難度，上課要具有較強的目標、質量、效益意識，要不斷學習優秀教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生積極思考，重視學習方法的指導，切實優化教學過程，構建有效課堂，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。在保障教學質量的基礎上，鼓勵教師積極進行課堂教學的改革與創新，形成個性化教學特色和教學風格，彰顯課堂教學的個性特色。繼續開展基于“對話課堂”教學模式研究的教學公開課展示，要改進活動方式，利用好教育集團、教研聯合體等平臺，積極主動參與各類各類教學展示課活動，各組繼續做好校級公開課申報組織工作，申報對象為區骨干教師、師徒結對教師、職初教師，無上述任何申報對象的教研組，推薦一位教師申報校級公開課。教研組長組織本組教師參加聽評課交流，并將公開課教案及聽評課材料交教到處存檔。

依據新中考方案，進一步完善和規范計分學科和非計分學科的教學工作要求，促進教師認真上好每一節課。教導處將對教師上課狀況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學狀況。教導處將在校長室的指導下，依據調整后的績效考核條例對教師的教學質量進行評價和考核。

3.加強教學質量檢測。

強化質量意識，要充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。教導處將結合上年度考試狀況，繼續做好質量跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）實施跟蹤調查指導。利用精準化教學評測系統，幫助教師提高教學的針對性，提升考試對教學的反撥作用。

各科要根據新中考方案及時調整教學節奏，及時完成新課教學與復習課計劃的制定。要進一步強化培優補差的力度，各科要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。根據上級部門精神要求，期中期末由學校自主命題測試，對教師的命題能力提出了較高的要求，因此，考試計分學科要加強對命題研究，通過編寫隨堂小練習、周測等方式來訓練命題能力。如有需要，教導處可向學校申請，邀請專家來校指導，通過請進來、走出去的形式，加強對相關學科教師命題研究的培訓和指導。

利用期中和期末進行統一檢測機會，對檢測的狀況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，抓細質量分析，教導處將組織各教研組或各年級定期召開分析會，找出存在問題，分析問題產生的原因，落實改進措施。教研組要組織各備課組進行有效的試卷評講課的研究，關注評講課的效率，共性錯誤要集中評講，個性化錯誤，采取逐個面批的方式予以解決，幫助其解決教學與學習中的問題，提高學科教學質量。音體美勞等非考試計分學科教師也要對學生進行評價，相應的學科也要做好質量分析。

新預備、新初一年級作為優質民辦整體托管公辦的第一、二屆學生，期中期末測試將繼續參與兩校一體化測試的試點項目，初三年級期中期末參加區統一測試，是區質量監控的重點年級，在抓好起始和畢業年級的同時，也要確保初一和初二教學質量穩定，扎實做好教學“抓兩頭促中間”工作，關注學生思想動態，面向全體學生，減負增效。

4. 加強畢業班管理。

初三教學質量是學校的對外窗口之一，教導處將繼續深入初三年級組，加強對畢業班的教學管理，通過開展課堂調研活動、質量分析會、學生年級大會、家長等，及時發現問題，及時糾正。初三每位教師眼睛要盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。要充分重視體育中考，在課堂中落實各項考試內容的指導和訓練，要保證初三課外活動訓練，初三體育成績要在原有基礎上有所提高。