一、指導思想

本學期，教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，以學生、教師和學校的發展為根本，以提高教育教學質量為核心，充分發揮教導處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，細化、內化教學常規，強化制度建設，強化教學過程管理，提高課堂教學的有效性，確保全面完成本學期各項教學任務。

二、工作重點

1、加強教學常規管理。使管理更規范化、科學化，努力提高教導處的教學管理水平，配合學校做好國家教育部五項管理規定和課后服務工作的落實，通過抓作業管理作為切入點，定制度抓管理，強化作業設計，提高作業效果，切實推進減負增效。

2、夯實校本教研。以三類課程為載體，繼續推進課堂教學轉型與改革，強化課堂教學研究活動和學科活動，通過開展教師基本功比賽和各級各類教學展示課活動，來切實提高課堂教學質量。

3、加強質量管理。注重質量的過程管理，加強對考試的管理和分析，進一步完善以“年級考核”為主體的質量考核制度，做到畢業班教學質量保證，其他年級教學質量穩中有升。

4、加強教研團隊建設。營造教研組及備課組的教研氛圍，以“單元教學設計”為研究重點，加強備課組的建設，推進兩校教師的合作教研，通過教研、備課組內傳幫帶作用，加快青年教師的培養。

三、具體工作

（一）做好教學常規工作，加強教學常規管理

在教學管理過程中，以“五項管理規定”、“雙減”工作為指導思想，落實常規管理細節，提高精細管理水平。

1、全面落實課程計劃。嚴格按照上級有關規定，開設國家課程和地方課程，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上足、上好每一節課，不得私自調課，嚴禁發生隨意增減課時課時現象，教導處加強巡視和隨堂檢查。嚴格按照學校的規定組織做好晨讀和午休工作，任課教師不得進教室講題。

2、強化教學常規管理和檢查。首先，教導處不定期深入課堂，掌握教學動向。第二，繼續做好教學常規定期檢查工作(教案、作業等)，發現問題及時解決。教導處將定期選擇學生作業、筆記、錯題集、學科活動成果中的優秀作業和作品進行展示。第三、本學期教學管理工作更要重視過程和細節管理，嚴把備課、上課、作業、輔導、輔導、評價、反思六環節，點點落實，步步穩扎，要求：（1）繼續發揮備課組作用。切實加強“個人主講+集體討論＋形成共識”的集體備課制度，從單元視角入手，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系，切實提高備課質量。（2）不斷提升教學有效性。教師要帶教案進教室上課，能夠根據教學實際，充分利用和發揮各種媒體對教學的輔助作用，教學方法要靈活多樣，師生互動要務實高效，思維程度要有深度，學生參與要廣泛，讓每個學生都有收獲，學生的思維能力、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養與發展。（3）強化作業設計。教師要以學校作業管理制度為指導，嚴格遵守學校對作業管理的要求，發揮團隊的作用，加強對作業設計的研究，提高作業布置有效性，來積極響應國家教育部對切實減輕學生作業負擔的文件精神和要求。布置作業要遵循精選適當的原則，各科作業量要適度，注重質的要求，鼓勵教師編寫校本作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。凡是布置的作業，教師要認真及時批改，有計劃地面批，做好學生訂正錯誤后的二次批改，嚴禁出現讓學生及家長自行批改作業的情況出現。本學期，各教研組要對本組作業布置、批改方案進行修改和調整，提高可操作性。（4）在切實做好減負工作的前提下，繼續做好“培優”“輔差”“抓中間”工作，確保各個層次的學生都在原有基礎上有一定的進步。

3、重視學生體質健康。堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、開足、上好體藝課，開展好早鍛煉、體育大課間活動，提高“兩操”及活動課質量，保證學生每天在校活動一小時活。繼續推進初中體育多樣化課程，同時在六、七、八年級開設羽毛球、足球、籃球、跆拳道、乒乓球等課程，結合拓展課及運動隊的組建和訓練，在普及運動項目的同時，讓更多有特長的學生能夠有更多展示和發揮自己的舞臺。總結上一屆初三體育教學工作的經驗的基礎上，結合本屆初三學生的實際情況，根據日常教學內容，做好對中考體育項目的教學落實和對中考選項的指導和訓練。堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，所有體育日常考核要記錄完整，作為體育日常賦分的依據。積極參加市區級各類體育競賽，開展校園“陽光體育運動”，本學期擬在10月份召開校園運動會，具體安排將疫情防控要求而定。

4、做好隨班就讀工作。本學期我校隨班就讀學生共兩名，主要在八九年級，我們將繼續秉承關愛每一位隨班學生的教育理念，認真開展相關工作。根據特教中心的工作要求，及時做好在校隨班學生的建檔、個訓、普特融合活動、專題活動等工作，還要關心好不在校的隨班學生的學習、生活和行規。教導處會做好對任教或管理隨班就讀學生的教師工作量統計，按績效工資發放條例給予教師相應的津貼。

5、積極打造“書香”校園。繼續積極深入開展語言文字工作，結合9月推普周活動，組織學生開展各類形式多樣的活動，參加各類語言文字比賽，爭取在區域層面獲得好更多好成績。重視課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，利用好學校圖書室，擴大學生閱讀量。充分利用晨讀時間，激發學生朗讀的興趣，豐富學生的語言積累。

6、加強專用教室的管理和效能發揮。提高部門的服務意識，關心好專用教室管理員日常工作中的需求，日常分工明確，忙時集體協作，提高工作效率。鼓勵各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，提高服務意識，鼓勵有興趣的實驗員積極參加各級各類的自制教具和實驗儀器的評比活動。

7、加強學籍管理工作。繼續認真學校學籍管理條例，做到政策清、業務熟。其次，學籍管理采用了新平臺，要組織教務人員加強對平臺操作的學習，盡快熟悉新平臺的使用。最后，嚴肅學籍制度，學期初認真核實學生報到情況，做好學期的注冊及學籍人數的上報，及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續，做好一年級新生的學籍統計及導入工作，做到資料詳實、手續齊全，管理規范。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、班級管理網絡，配合學校各部門做好相關數據的提供。

8、改進考務工作管理。經過一年的實踐，新任教務人員對考務工作流程已基本熟悉，本學期，我們將總結和反思上一年在考務工作中的基礎上，改進不足之處，強化細節落實，嚴格按照學校的考試時間安排認真做好考前、考中、考后三個階段的各項工作，為學校教育教學做好服務工作。

（二）推進課程建設和課堂轉型，強化質量監控

1、進一步完善校本課程建設。繼續利用好教育集團、同濟“基礎教育鏈”集團的課程、師資資源，總結上一年學校建設的情況，繼續完善“森長.趣思（trees）”三類課程架構，進一步推進生態環境科學課程等重點課程的建設，初步形成特色，打造品牌。依托三類課程，推進社團建設，開展豐富多彩的社團活動和各學科的學科活動，有條件的社團，可以組織社團成員積極申報各級各類競賽，為學生展示特長創造機會。

2、深化課堂教學改革與轉型，優化教學過程提升教學效果。各學科要以改進課堂教學行為為行動指導，以課標的具體要求為依據，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，引導學生開展自主、探究、合作的學習方式，在教學中為學生留有一定的時間和空間，給學生多觀察、多思考、多表達的時間和機會，在夯實基礎的同時，注重對學生思維能力的培養。經常進行教學反思，不讓自己“重復昨天的故事”，努力發覺教學智慧的增長點。為進一步加強教師間的課堂教學交流，開展跨學科聽課和教研組內聽評課活動，教導處也將繼續組織上存志研究課和校級公開課活動，讓各學科教師能有更多機會展示自己在教學中的研究，整個公開教學在10月-12月之間完成。所有教師需按規定的節數完成相應的聽課任務，教研組長負責組織做好公開課申報工作，區學科帶頭人、區骨干和骨干后備、區教育教學新秀、結對師必須申報校級公開課，凡有公開課的教研組，要求兩校教師均要參與聽評課。同時爭取在區級或集團層面有公開教學展示的機會。

3、堅持學科教學質量常抓不懈。教學質量是學校工作的生命線，教導處將繼續在校長室的領導，強化“優質”質量意識，強化對教學質量的監控。本學期我們將繼續強化對教學質量的檢查，根據國家文件精神和要求，認真合理地安排各類考試，組織各學科科學地做好試卷的分析、評講工作。督促備課組和教師個人認真填寫質量分析表，在備課組、教研組、年級組之間開展質量分析活動。

4、加強畢業班管理。第一，認真研讀上級文件，明確畢業班工作要求，本屆畢業班為上海市實施高中階段招生制度改革的第一屆，充分了解相關政策是開展好畢業班管理的工作的前提，確保本屆畢業班工作能夠達成學校既定的升學目標。第二，制訂畢業年級工作計劃，明確年級工作目標。本屆初三優先滿足畢業年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業年級的上課及輔導。第三，定期召開年級教師會議，思想上形成共識，行動上加強合作，做好教學形勢分析，針對問題制定有效的解決措施。第四，關注各類教學信息收集與發布，加強對各類考試的組織與成績分析，以便及時調整教學方式，解決問題。第五，召開好學生年級大會和家長會，宣傳好相關政策，明確家校合作目標，形成教育教學合力，為本屆畢業班工作保駕護航。

5、積極開展教科研工作。加強學校龍頭課題《指向初中生創新能力培養的生態環境課程群的構建與實踐研究》的推進工作，定期召開課程小組與課題小組會議，交流改進。課題鼓勵目前還未有課題的教研組，結合本組研究專題，挖掘研究切入點，積極開展微課題研究或申報各級教研課題，對已申報課題研究的教研組，要依照申報計劃，按要求做好課題研究各階段工作。要將課題與課堂緊密結合，提升研訓一體的效果。希望各組能及時記錄研究的點滴心得，撰寫案例或論文，積極參與各級各類教科研論文等的評比。

（三）加大教師培訓力度，促進教師專業發展

1、加強校本研修。首先，根據本學期新教師招聘情況，跟進見習期教師崗前培訓各項工作。其次，積極開展形式多樣的學習培訓活動，以“單元教學及作業設計”為抓手做好教師業務培訓活動，多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師發展。再次，繼續推進信息技術應用于教學培訓，鼓勵老師們要多用、用好現有的現代化教育手段進行課堂教學，完善使用管理制度，推進創智“云課堂”系統在課堂教學中的培訓和使用，加快信息技術與學科教學整合的步伐。最后，組織教師積極參加各級各類的的學習和培訓，認真完成上級布置的培訓要求。本學期教導處將在11月份組織開展青年教師基本功大賽，具體比賽內容另行布置。

2、加強教研組建設。教研活動要繼續正常、有效地開展活動，營造濃厚的教研氣氛，活動中要實實在在地以“單元教學與設計”為主題、以促進學生思維能力提升為目標，扎實研究課堂教學中仍需改進的地方，做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。教研活動兩周一次進行，每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容盡量要形成專題化、系列化，有完整的教研組活動記錄，做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。校領導成員將不定期深入各教研組參與活動。

3、加強備課組建設。備課組建設依然是本學年的重點工作之一，在上一學年，學校加強了備課組建設，開展了跨年級備課活動，本學期對于有需要的備課組，仍舊實行跨年級備課的形式。其次，目前6-9年級各個學科基本都有兩校教師共同任教，是推進兩校教師合作教研的寶貴機會，希望本校各組教師能抓住此機會，發揮主觀能動性，利用好備課組活動，多向總校同行請教，共研互學同進步。備課組需一周活動一次，做到有計劃、有記錄、有主題，除了做好常態教學研究和學法指導研究，各備課組要組織開展好學科活動，讓更多的學生在學科學習上有更多發揮個性特長的機會。教導處將定期從各科學生筆記、學科活動作品中擇優進行展示。

4、繼續實施青年教師拜師結對活動。近兩年，學校引進了較多的青年教師，他們學歷高、能力強，是學校未來發展的重要力量，學校要有計劃的做好對青年教師傳、幫、帶活動。首先，帶教教師要重視對青年教師教學規范的培養，力爭使其早成才、成好才。同其次，要求青年教師要多聽課，多向帶教教師或其他有經驗的教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教導處希望青年教師在基本要求上能做到“三個達標”，即:教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。

5、發揮優秀教師的帶頭示范作用。區新一屆的學科帶頭人、骨干教師及新秀正在評審中，我校還有特級教師工作室一個，要發揮好這些優秀教師的示范作用，通過上好示范課、展示課，及帶教，來指導和培養更多的青年教師，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。凡有帶教任務的教師們，要在教學基本功、備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思等方面對年青教師加強指導，帶教活動有階段性目標，要講求成效。

作為學校教學的管理部門和服務部門，在新學期里，教導處將一如既往，盡心盡責、認真做好本職工作，為學校教學質量的提升作出努力。讓我們在新學期齊心合力，開創學校教學工作新局面。

2021.8.29