在校長室的領導下，在全校老師們的共同努力下，本學期教導處按照部門既定計劃，順利完成一學期的工作，現將工作小結如下：
一、常規管理工作重規范、抓落實，優化精細化管理。
1. 繼續推進教師隊伍建設
借助教職工大會、教研組長會議和教研組活動，通過集中學習與分散學習等多方式，組織和開展教師學習相關教育教學理念，極對接楊浦區創智課堂研究，通過學習創智課堂《理念與行動》，幫助教師更好理解創智課堂相關理念和研究方式，提升教師主動研究教學、參與課改的學習意識和實踐精神。
緊跟楊浦區師訓部步伐，有序完成了我校教師360培訓的各項任務。本著為廣大教師的原則，師訓部認真研讀各項師訓要求，及時傳達培訓要求和注意事項，規范組織教師參與各級各類培訓。完成了新一輪“一師一優課、一課一名師”全體教師網上曬課工作以及上一屆校教育教學能手的終期考評，兩位教師獲評A檔，其余教師均為B檔。
繼續重視對青年教師的培養。入職三年內四位教師馮梅、陳天瑜、周瑩佳、柴俊明能按要求全部手寫詳案，在帶教師傅指導下，完成校級匯報課一節。青椒班活動繼續進行，并舉行了以青椒班學員為主的教學基本功競賽之“青年教師教學比賽”，由教研員、關工委特請資深老教師、校級領導組成的評委小組進行評比打分，共9位教師參賽，比賽比賽結構和頒獎表彰將在暑期校本培訓中進行。
繼續推進教研團隊建設。教研組活動、備課組嚴格按照學校既定要求開展活動，教導處、教研組對活動進行了層級抽查，確保活動時間、質量和實效，本學期，各教研認真完成了材料學習、公開課評課、課題階段推進、質量分析等多項重要工作。精心安排各次教研活動的學習內容，積極營造各教研組良好的學習氛圍，通過理論學習和實踐研究促進各教研組提升在“行動中研究、在研究中進步”的意識和能力。
2.繼續優化教學常規管理
能嚴格執行既定的課程計劃。三類課程的開設規范，重落實有側重。教師日常教學秩序有序，教學行為規范，課程計劃執行意識較強，沒有出現教師隨意代課或私自調課現象。能根據學校師資變動，及時調整課表，確保教學有序進行。對部分工作中出現的調課問題能及時進行反思和改正，確保今后工作中不再出現此類問題。
能在實踐中思考和優化教學精細化管理。繼續以課堂教學改革與轉型為重點，優化對“備課、上課、作業、輔導、評價、課后反思”等六個環節的精細化管理，在推進課堂轉型的同時做好減負增效工作，并按照學校績效考核條例和制度完成了各項常規工作的檢查，其中對教案進行了開學兩周、期中和期末三次常規檢查，期中和期末教案各要求撰寫教學反思三篇，全學科作業抽查一次，由校長室、教導處和教研組長共同完成，并及時進行總結和反饋，反饋內容在行政會、教研組長會議、教職工大會等不同層面均有進行，希望全體教師能根據各自的情況進行改進，確保教學常規工作保質保量地完成
繼續開展各項學科活動。本學期各教研組根據學科、年級特點組織學生開展了內容豐富的學科活動，形式多樣，有讀、寫、畫、走，來營造更濃厚的學習氛圍，激發學生的興趣。所有活動均有既定的方案，在結業式上，教導處對所有活動中的獲獎人員發放了獎狀，以資鼓勵。
認真完成隨班就讀學生管理。在資源教室管理人員馮梅老師的努力下，本學期隨班就讀工作進展順利，我校繼續參與了區級 “改進課堂行為，提升隨班就讀教學質量”課題研究，落實好每人每天30分鐘個別化輔導，完成了“隨班就讀學生英語‘零起點’課題”的結題報告，努力使隨班就讀學生學業成績在原來基礎上能有所提升。繼續做好網上平臺的記錄，作為第一批試點校，我校馮梅教師在推進會上作了使用介紹。充分利用社區文化資源繼續開展普特融合專題活動，由馮梅老師帶領我校隨班就讀學生參觀了楊浦區自來水博物館。完成特教通訊兩篇。
繼續做好語言文字工作。持續推進中華誦、經典誦讀等行動，積極參與積極參加推普周活動，做好校內語言文字推廣工作，做好相關資料積累工作。
認真做好健康促進工程。全面落實課間體育活動制度，“三課兩操”落實到位，改進和完善了大課間活動方案，在確保每天活動一小時的同時，讓學生有機會學會一項體育技能。按照體育中考要求，對初三學生體育中考進行了選科指導和訓練測試項目，并組織了校本中考模擬測試，幫助學生更好地完成體育中考。積極參加區、市各項體育比賽，本學期“陽光體育大聯賽”的報名和比賽帶隊工作完成情況良好，其中足球校隊再傳佳績，籃球比賽也收獲了一定的名次。
二、重點工作重過程、抓特色，提升教育教學質量。
1.完善課程架構為創智課程保駕護航
繼續完善和推進學校新實施的創智實踐課程，對不成熟或需要改進的課程，組織力量幫助教師進行了修改和完善。已有一定基礎的課程，根據學校特點不斷進行探索、開發，并在教學實踐中不斷改進，使之系統化、成熟化。每位教師均完成了一門課程的申報，確保了教導處能統籌安排每周兩課時的創智實踐課程。對創智實踐課程的教學加強管理，并按照相應的評價考核機制對課程開放和教學進行考核，每一學期考核獎勵一次，在綜合績效中進行發放。
依托創智實踐課程開發與開設，繼續加強了對學生社團的組建與建設，為重點培養的社團搭建平臺，推進特色建設，其中《天宮夢想》課程（無人機）社團在校園開放日、社區文化活動中均進行了展示，獲得了家長和學生的好評。繼續用好匠心雅趣――華夏民俗藏品手工坊，作為紙藝、木藝、布藝等工作室，集學生欣賞、探源中華傳統文化藏品和制作、仿制工藝品的工作坊。積極參加市區各類科技活動和比賽，有四月份的楊浦區機械模型大賽和5月份軍體俱樂部舉行的上海市車模嘉年華—幻影F1個人三項全能比賽，為學生成長搭建了更廣闊的、更高級的舞臺。
2. 加強科研管理促進教學研究與課堂轉型
在校長室的指導下，學校科研與課題方面取得了突破性的進展，目前有區級課題三個，其中《基于學科核心素養培育的初中對話課堂建設的實踐與研究》為校級龍頭課題，另有校級課題四個，除龍頭課題外，其余課題均有各教研組承擔。此外，我校申報楊浦區第12屆基礎教育教科研成果也獲得了二等獎，這對學校的科研工作具有極大的推動作用。在這良好的形式下，教導處也加強了對科研的管理，還開展了課題研究相關活動，由李哥老師負責在全體教職工大會上進行了統一的課題開題儀式，各教研組進行了各自子課題的開題。各組對課題組織了統一的學習，明確和分配了各成員的研究任務，為教研組本學期以及下學期的專題特色活動的開展打下了良好的基礎。
圍繞上述課題，教導處繼續創設條件、搭建平臺，引導教師積極學習創智課堂模式，積極參與區域創智課堂的學習觀摩活動，并在教學實踐中思考和逐漸應用，以“對話課堂”為教學理念，通過各級公開課展示來檢驗課改理念的落實情況，繼續發現教學中的問題，繼續探索“對話課堂”模式，積極推進課堂教學的轉型。本學期共展示公開課17節，包括骨干示范課、師徒匯報課、青年教師教學比賽課，其中區級公開課4節，周金飛老師一節英語在上海理工大學初級中學進行，衛愷老師、柴俊明的三節體育展示課在本校進行，其中兩節足球教學展示是多年來我校第一次承擔大型的區級體育教研活動，不僅展示了我校校園足球項目自開展以來的取得的巨大進行，更提升了我校的區域內的知名度。繼續利用錄播教室資源，制定合理、可操作的網上觀課、點評方案，促進教研組聽評課方式多樣化，為教師參與課改提供更多資源。
3. 抓好教學質量過程管理促進質量提升
本學期畢業班工作是質量管理工作中的重中之重，在初三年級組的努力下，畢業班的多項工作順利完成，體現了過程管理的實效性。兩次模擬考試及考后教師質量分析及時到位，制定的改進措施切實可行，針對學生個體情況的輔導方法具體有落實，為最終提高初三年級整體教學質量起到了非常大的作用。兩次學生年級大會、志愿填報指導等家長會，為家校合作、實現中考完勝，達成了共識。在學校、家長和考生的共同努力下，體檢、體育中考、理化操作考、社會和思品學業考均順利完成，最可喜的是本次初中畢業統一學業考試完成了既定100%合格的目標，7位考生成績均達到了普通高中的錄取分數線。
繼續抓好其他年級對薄弱學科的教學監控和指導，重視對學困生的幫扶工作，健全各類檔案，下大力氣提高轉差率，提高薄弱年級和薄弱學科的教學質量。做好期中、期末重要考試的質量分析，確保優勢學科、優勢題型的穩定性，加強對薄弱學科、薄弱環節的問題分析，查找原因追根究底，從教與學的兩方面采取補救措施，做好后30%學生的輔導工作，縮小與公辦同類學校之間的差距。從兩次重要考試情況看，在各備課努力下，預備至初二年級質量穩定，有的學科有持續的進步，如預備英語和初二數學。
4. 推進校園足球特色校建設促進初中體育多樣化工作
以球育德，促進學生良好的意志品質的形成，是我校足球項目新三年規劃的目標。充分運用足球的育人功能，使隊員們養成遵守規則、團結合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質。以球健體，促進學生強壯體魄的形成，訓練通過足球游戲、足球操等能活躍身心，增強學生的動作協調能力、反應能力，提高身體素質。以球促智，帶動學生文化課的學習，學校將以足球運動為契機，激發學生的活力，發揚體育精神，帶動學生智力和各種技能的提高。根據學校2018年足球工作目標，教導處根據既定計劃落實完成了相應的短期工作內容：（1）通過展板、櫥窗、宣傳冊等方式加強對足球的宣傳，讓學生及學生家長進一步認識、了解足球，通過。（2）繼續保證足球訓練課時的落實，在體育課堂教學中開設足球課，選拔條件優秀的學生組建學校足球隊。組建班隊，安排足球課等固定時段進行訓練。抓好基礎訓練。根據學生身心發展規律，制定詳實的訓練計劃，抓好專項技術和體能訓練。積極參加比賽，提高實戰能力，在楊浦區中學生運動會足球賽中保持前三名。（3）積極組織教師參與足球培訓，做好教學協調與安排，其中衛愷老師于5月參加了在青島進行的為期10天的國家級校園足球教師培訓。（4）落實楊浦區推進校園足球工作三年行動計劃，參加區域足球精英訓練營活動，積累資料，我校足球教練衛愷老師榮選為區足球教材編者之一，借此優勢，著手開始編寫零起點足球校本教材。（5）積極配合區教研室做好了本學期衛愷老師、柴俊明老師兩節足球教學區級課的籌備工作，包括展板制作、發放材料準備和現場活動，這是多年來我校第一次承擔大型的區級體育教研活動，不僅展示了我校校園足球項目自開展以來的取得的巨大進行，更提升了我校的區域內的知名度。。
依托校園足球推進良好形式，我校初中體育課程多樣化試點工作也逐步推進，從改進課間大活動項目的安排入手，從參與活動向學會運動目標靠攏。在學校師資有限的情況下，下學期擬增加體鍛課多樣化項目建設，科學、合理安排活動項目與活動時段，在確保足球訓練的同時開展籃球、排球、乒乓球等球類的教與學，保證學生熟悉一種運動項目，激發學生運動的興趣。
三、服務工作重制度、強意識，不拖教育教學工作后腿
1. 繼續改進了學籍管理工作和考務工作。反復學習《上海市學籍管理條例》最新要求，熟悉新政策的各項條例和規則，按規定要求辦理有關申請、證明，做到手續完備，材料齊全，為師生和家長提供更為細致規范的服務。開學兩周內，能按照義教科要求做好本學期學生在讀數、在籍數、各班人數明細等統計工作。完善學校學籍管理制度，改進學籍管理方式，繼續做好隨遷子女轉學手續辦理情況記錄，及時跟進學生轉出情況，為學校學籍管理提供更準確的數據。
嚴格按照學校規章制度，繼續認真做好各次考務工作。根據上級主管部門的要求，做好本學期7場學業考試、5次區統一質量調研、校際聯考等考試的組織工作，落實考務常規工作，保質保量完成考后數據匯總和質量分析工作。
2. 繼續推進了圖書館開放工作，通過導讀書目、板報等形式推出新書介紹安排好閱覽室開放和閱讀時間，繼續開展“悅讀”排行榜活動。
3. 加強了專用教室管理，理化生實驗室提前準備好開學兩周的實驗準備工作，對各種教學設施、設備的使用管理做到有制度、有記錄，實驗藥品和儀器使用完畢及時整理收拾。管理人員主動安排落實實驗及實驗室的使用準備工作，加強實驗室的安全管理，維護教學用品，服務教學一線，提高師生的滿意度。
教育教學管理工作沒有最好，只有更好，本學期的各項工作仍有需要細節處理不到位、操作方式不精煉等情況出現，作為管理部門要加強反思，不斷改進工作的方式，在學校加入遼陽教育集團的大好形勢下，配合校長室為辦好家門口的好學校做好本職工作。
2018.7