我們英語教研組有7位教師組成，皆為中青年教師，是一個既有活力又不失工作經驗的集體，在過去的三年里，我們互幫互助，在大家的共同努力下，組室取得了一點小小的成績。 自2008年以來我校的生源構成發生了很大的變化，外來務工人員隨遷子女比重逐年增長，這不僅為我們學校的發展帶來了新鮮血液，也給學校學科教學帶了壓力，尤其是英語學科，由于學生來自五湖四海，不同地區課程設置的不同、教材內容編排的學生掌握知識的深度也不同，特別在英語學科的起點差異導致這部分學生在英語學習上產生了較大的困難。有幸我們的教學工作得到了學校的大力支持，在學校教導處的帶領下，我們教研組參加了以我校為組長單位、以東遼陽中學、東升中學和楊浦初級中學為組員、以針對外來務工人員隨遷子女英語教學的“零起點”聯合教研活動，并且我校成為了教研活動的主陣地。俗話說的好，“機不可失，時不再來”，我們教研組非常珍惜每次向專家老師以及兄弟學校同行學習和請教的機會，在密集的研討和聽評課活動中，我們教研組的各位老師成長很快，整個組室在自2010學年以來得到了快速的發展。 首先，在國家基礎課程校本化實施的過程中，根據學校整體課程規劃，在分析了我校學情的基礎上，我們開設了針對外來務工人員隨遷子女的“零起點”英語特色課程，并且在2011年11月成功獲批成為楊浦區外來務工人員隨遷子女教育協作組首批“一校一品”特色課程，在2012年的10月校本特色課程督導中獲得好評。 其次，教研組在2010學年度被評為了校“勇于探索校本課程”先進組室，教研組多次在教學周以及校本研修中進行發言交流和匯報，學校也給予了組室適時的表揚和獎勵。 再次，在2012年5月，我校教研組代表教研聯合體參加了楊浦區先進(特色)教研聯合體的評選，在會上向與會的領導以及專家匯報了聯組教研的理念、目標、活動內容和方式、取得的成績以及對今后的設想，并且成功被評為特色教研聯合體。 最后，為了更好地推進校本課程，總結聯組教研的經驗成果，在校領導的支持與幫助下，在教研員祝智穎老師和周興強老師的指導下，由我們教研組的周歡、陳文璟、朱虹和周金飛四位老師執筆編寫了與目前楊浦區統編英語教材相配套的《新世紀英語“零起點”導學案》試用本，我們的初衷是希望外來務工人員隨遷子女以及英語學習有困難的學生在老師的幫助下，通過本套學案的學習，能夠熟練掌握音標，通過音標糾正自己的發音并掌握科學有效的英語單詞記憶方法，并能提高自主性學習能力，從而克服對英語學習的畏難心理，能享受到英語學習的真正樂趣——會學、學會、學好，為今后的學習打下良好的英語基礎。在學生掌握了基本的發音及查字典技能的前提下，我們也注重學生對英語短句的生成能力的訓練，通過有節奏的朗讀（chant）、仿寫、翻譯和自寫等各種形式，抓住英語注重動詞的特點，大量向學生輸入規范的英語單句生成形式，逐步較少漢語負遷移對于學生在課堂上學得英語的影響。 從教師個體發展來說，教師們學到了更多有效的課堂教學方法，提高了自己的教育教學水平。在這三年里，周歡老師和周金飛老師分別代表教研聯合體在外來務工人員隨遷子女教育教學年會上進行公開課的展示；老師們撰寫案例、反思及論文，周歡老師代表學校在小初銜接課題組上作了《讓離群的雛鷹展翅翱翔》的交流發言；周金飛老師所寫案例《小貼紙大作用》獲協作組教學案例評比二等獎；楊炯老師、周歡老師、周金飛老師所寫文章均編入了小初銜接課題組的經驗交流刊物中；楊炯老師、方宜老師和周金飛老師先后被評為校教育教學能手，周金飛老師被選為區骨干教師；教師的課件制作能力、命題能力以及學科競賽組織能力大大提升，我們先后為學生英文報提供初一年級期末綜合復習卷以及初二年級期中聯考卷。 在師生的共同努力下，外來務工人員隨遷子女的英語水平有了很大的提高，首先在成績方面，雖然英語仍是學校的薄弱學科，但是學生的英語成績有著明顯的進步；其次，在能力提高上，農民工同住子女與滬籍學生的差異逐漸縮小，他們學會了音標、查字典，擴大了詞匯量，能聽懂日常課堂教學指令，能流利地背誦或朗讀課文，更難得的是他們喜歡英語課堂，這實現了當初我們所希望的讓學生在快樂中成長、學習和提高的目的。 |