一、指導思想

啟航新征程，同心向未來。本學期，教導處工作將以學校工作計劃為指引，立足我校辦學發展的實際，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，繼續落實“雙減”工作，以“減負、提質、增效”為主線，加強有效課堂研究，提高教師業務能力，加強教學規范管理能力與執行度，改變教師的教學行為和學生的學習方式穩步提高教育教學質量。

二、工作目標

1、以培訓研修為平臺，開展“新課標”學習，加大團隊建設和教師培訓力度，在教學理念、教學能力、專業化水平等多方面培養，提高教師隊伍整體素質。

2、以教學六環節檢查為重點，加強教學常規管理規范化，提升管理水平，改進管理方法，進一步提高管理效能。

3、以“雙減”為抓手，圍繞構建“有效課堂、高效課堂”，完善課程設置，加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，培養學生自主學習能力。

4、以作業管理為抓手，改進和優化管理方式，開展好“5+2+2”課后延時服務，學生減輕學習壓力，減負增效。

5、以中考升學率目標為引領，加強年段質量管理和監控，不斷提升教學整體質量。

三、工作措施

（一）加強學習研修，抓好教師隊伍建設

1、加強學科素養培訓。組織各組認真學習“新課程標準”，鼓勵各教研組利用多途徑組織和開展對新課標的學習、交流，發揮集體的力量，探索新的教學方法，及時做好總結。鼓勵全體教師在業余時間多閱讀多鉆研，通過多種渠道加強自身專業素質，不斷改進教育教學方法。

2、加強教師業務培訓研修。一是繼續組織做好教師十四五培訓的報名和學習。二是統籌和協調好教師教學安排，確保教師參加市區及學科進修的時間。三是如有機會和平臺，邀請專家來校講座或者選派教師外出培訓，通過“請進來、走出去”的方式，幫助教師們提高研修能力和專業成長。四是繼續做好青年教師培養工作。首先，本學期學校將繼續開展新一輪的青藍師徒結對，以教學六環節為抓手，通過師傅的傳幫帶作用，幫助青年教師快速成長。被帶教教師要完成相應的聽課和匯報課。其次，關注青年教師整體發展，通過組織教師教學基本功方面的活動，夯實青年教師的教學基本素養。鼓勵青年教師積極參與市區校級的教學展示、課題申報，也鼓勵青年教師多聽課、多學習、多請教、多總結、多交流，借他山之玉，攻己之石。對入職五年內教師有系統的培養目標和節奏，除學期內需完成相應的學習任務外，還有相應的寒假作業需完成。五是結合市區信息技術提升2.0培訓，幫助更新教師掛念，繼續推進信息技術應用于教學培訓，鼓勵老師們要充分認識大數據時代信息技術的作用，多用、用好現有的現代化教育手段為課堂教學服務。

3、發揮優秀教師的帶頭示范作用。我校現有區學科帶頭人、骨干教師、后備及新秀共9人，我校還有特級教師工作室一個，要發揮好這些優秀教師的示范作用，通過上好示范課、展示課，及帶教，來指導和培養更多的青年教師，改善教師隊伍結構，適應學校辦學需要。凡有帶教任務的師傅們，要在教學基本功、備課、聽課、開公開課、撰寫教學反思等方面對年青教師加強指導，帶教活動有階段性目標，要講求成效。

（二）加強精細化管理，抓好教學常規工作

1、進一步規范和強化教學常規工作。開學初，各教研組要對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導。做到一學期三次教案檢查、一次作業檢查，教研組長要做好檢查情況記錄，及時反饋發現的問題，并提出可操作性的改進意見和建議，檢查結果將納入教師年度工作考評之中。

2、加強對教學六環節的檢查和指導。備課要立足學情，對照新課標，強化集體研究和備課，備教材、備學生，撰寫有質量的教學設計，嚴格按照課程表、教學進度及內容上課。上課要得法，以生為本，注重對學生思維品質的培養，要留給學生思考的時間和空間。鼓勵教師要用好校本作業，要堅持以學校作業管理制度為指導，嚴格遵守學校對作業管理的要求，各科布置作業要控制數量要保正質量，杜絕各類教輔材料的使用，切實減輕學生過重的學業負擔。備課組可以發揮團隊的力量，不斷提高作業設計能力，通過創編、改編和選編等多種形式，設計出有質量的作業，夯實基礎知識和促進思維培養。教師要認真及時批改每日作業，嚴禁出現讓學生及家長自行批改作業的情況出現。作業批改情況要及反饋，要重視對學生錯誤的訂正，確保人人過關。各教研組要對本組作業布置、批改方案不段進行修改和調整，提高可操作性。在切實做好減負工作的前提下，繼續做好“培優”“輔差”“抓中間”工作，確保各個層次的學生都在原有基礎上有一定的進步。

3、加強課程計劃的執行力。要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，上足、教好每一門課程，并不得任意調課，嚴禁發生隨意增減課時、擠占課程現象。嚴肅課堂教學工作管理，任課教師負責管理好兩分鐘預備鈴、室內操、眼操等，發揮人人都的德育工作者的精神，重視學生心理健康，不辱罵、體罰或變相體罰學生。教導處要加強巡課制度, 并做好記錄，發現問題,及時指出和解決。根據教師的工作實際，做好對教師的常規和質量績效考核。

（三）完善課程架構，穩步推進學校課程建設

1、全面落實課程計劃。對標《2022年上海市課程計劃》、教育部新課程方案和新《課程標準》，嚴格按照上級有關規定，開設開齊三類課程，加強基礎課程的實施力度，促進學生思維及綜合素質的發展。關注課程變化，本學期開始，社會課不再單獨設立，學科內容在語文、道法學科重融合滲透。

2、繼續利用好教育集團、同濟“基礎教育鏈”集團的課程、師資資源，總結上一年學校建設的情況，繼續完善學校三類課程架構，進一步推進生態環境科學課程等重點課程的建設，注重積累，為形成特色、打造品牌做好準備。依托三類課程，推進社團建設，開展豐富多彩的社團活動和各學科的學科活動，有條件的社團，可以組織社團成員積極申報各級各類競賽，為學生展示特長創造機會。

（四）關注學科教研，不斷改進教學行為

1、組織開好兩周一次的教研組長會議。組織學習相關文件或政策，及時傳達市區相關工作信息，布置落實學校階段工作。教研組長要發揮專業引領作用，帶領全組設定研修目標、研修內容，開展積極的研修活動。

2、推進教研團隊建設，夯實教研活動“以研促教”。本學期教研組活動，和以往要求一致，每兩周活動一次，要有明確的活動主題，除了工作務虛之外，要有專題研究活動，互動要有完整的記錄，活動要避免流于形式。此外，本學期各組要組織《新課標》專題學習活動2-3次，每位教師要交流并上交學習體會一篇。結合《新課標》的學習，積極開展課堂教學實踐，圍繞學校研修主題和教研組專題，安排好研修課，建議教研組長深入各備課組聽課。

3、強化備課組建設。備課組建設依然是重點工作之一。本學期在我校參與教學工作的除了本校教師，還有存志總校和新江灣實驗學校的流動教師，涉及了大部分的學科，備課組建設從某種程度上講也是三校教師間的合作教研，希望希望本校各組教師能抓住此機會，發揮主觀能動性，利用好備課組活動，多向總校同行請教，共研互學同進步。備課組需一周活動一次，做到有計劃、有記錄、有主題，除了做好常態教學研究和學法指導研究，各備課組要組織開展好學科活動，讓更多的學生在學科學習上有更多發揮個性特長的機會。教導處將繼續定期從各科學生的作業、筆記、學科活動作品中擇優進行展示。

4、優化教學過程提升教學效果。各學科要以新《課程標準》為指引，繼續以“單元教學設計”為切入點，以發展學生思維為目的，著力改進教學方法，優化課堂教學過程，提高教學質量。充分備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，引導學生開展自主、探究、合作的學習方式，在教學中為學生留有一定的時間和空間，給學生多觀察、多思考、多表達的時間和機會，在夯實基礎的同時，注重對學生思維能力的培養。不斷進行教學反思，努力發掘個人教學智慧的增長點。

為進一步加強教師間的課堂教學交流，教導處將繼續組織各組上存志研究課和校級公開課活動，讓各學科教師能有更多機會展示自己在教學中的研究，公開教學在10月-12月之間完成。所有教師需按規定的節數完成相應的聽課任務，教研組長負責組織做好公開課申報工作，區學科帶頭人、區骨干教師、骨干后備、區教育教學新秀、結對師徒必須申報校級公開課。凡有公開課的教研組，要求兩校教師均要參與聽評課。同時爭取在區級或集團層面有公開教學展示的機會。

4、堅持學科教學質量常抓不懈。教學質量是學校工作的生命線，教導處將繼續在校長室的領導，強化“優質”質量意識，強化對教學質量的監控。本學期我們將根據國家文件精神和要求，繼續強化對教學質量的檢查，認真合理地安排各類考試，組織各學科科學地做好試卷的分析、評講工作。各備課組和教師個人要認真填寫質量分析表，在備課組、教研組、年級組之間開展質量分析活動。受疫情影響，部分學科學業水平考試延期到9月份進行，相關學科和備課組要做好復習迎考工作，確保學生在考試中能發揮出自己的實力和水平。

（五）推進“雙減”落實，不斷提高教學質量

1、有計劃地推進課程和活動設置。總結上一學年“課后服務”開展的經驗，通過對學生的滿意度調查和需求調查，結合學校現有場地條件和師資力量，爭取進一步豐富體育、藝術等課程和活動。利用好學校現有項目，挖掘項目中合適的課程和活動納入到課后服務中。繼續推進體育、藝術周末營的開設，在有條件的情況下，豐富藝術課程的內容，滿足更多學生的需求。

2、優化課后服務管理辦法。根據學生在隨申辦參加課后服務預報名情況，繼續實行問卷星選課報名。在師資條件允許的情況，探索選課系統的開發，或采用在線文檔，采集每月學生參加課后服務的變動情況，減少每月選課調整統計的工作量。

3、加強作業管理，切實做到“提質增效”。教導處繼續完善作業管理辦法，實行作業公示制度，加強學科組和年級組的統籌，嚴格按照規定控制作業總量。指導學生充分利用自習課、課后服務及課后延長服務時間，在校內完成大部分書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。

（六）加強畢業班管理，確保初三質量高位穩定

2022屆畢業班在中考中非常好的成績，他們作為上海市實施高中階段招生制度改革的首屆畢業生，經歷了網課和考試延期，經歷了先考后填報志愿填報的第一次嘗試，有碩果也有一點遺憾，值得2023屆初三好好學習和借鑒。

1、認真學習相關政策，細致分析各類數據，為新一屆畢業班制訂年級工作計劃、明確年級工作目標提供依據，確保本屆畢業班工作能夠達成學校既定的升學目標。。

2、及時召開年級學生大會、年級家長會、新老初三教師教育教學研討會及各類座談會，充分發揮教師的責任心和能動性，年級組團結協作，充分發揮教師的潛力，為教師、學生營造初三學習的氛圍。

3、加強畢業班教學管理。首先在資源配置上優先滿足畢業年級正常教學所需條件，合理有效安排好畢業年級的上課及輔導。其次，定期召開年級教師會議，思想上形成共識，行動上加強合作，做好教學形勢分析，針對問題制定有效的解決措施。第三，全體初三要教師認真參加區學科進修，認真學習教研員對初三教學的指導意見和方法分享，要研究考綱，把握中考的新變化新要求，認真做好試題研究，教學要做到有針對性和有效性。第四，要認真做好初三的學法指導，實施分層教學、分層作業、分層輔導，最大限度的調動學生學習的積極性，使優秀生得到持續發展，中等生得到提高，學困生努力達標合格。第五，注各類教學信息收集與發布，加強對各類考試的組織與成績分析，以便及時調整教學方式，解決問題。第六，加強家校聯系，通過年級大會、家長會，宣傳好相關政策，明確家校合作目標，形成教育教學合力，為本屆畢業班工作保駕護航。

（七）推進課題深入研究，提高教師科研意識

推進學校龍頭課題《指向初中生創新能力培養的生態環境課程群的構建與實踐研究》的實踐研究，定期召開課程小組與課題小組會議，交流改進。。鼓勵目前還未有課題的教研組，結合本組研究專題，挖掘研究切入點，積極開展微課題研究或申報各級教研課題，對已申報課題研究的教研組，要依照申報計劃，按要求做好課題研究各階段工作。研究要將課題與課堂緊密結合，提升研訓一體的效果。希望各組能及時記錄研究的點滴心得，撰寫案例或論文，積極參與各級各類教科研論文等的評比。

（八）加強藝體素養培養，促進學生健康成長

1、重視學生體質健康工程。堅持“健康第一”的指導思想，充分發揮運動可以健身、健腦、健全人格的作用，認真執行“三課、兩操、兩活動”的規定，認真開展早鍛煉、課間大活動，不斷提高“兩操”及活動課質量，保證學生每天在校活動一小時活。

2、繼續推進初中體育多樣化課程。在六、七、八年級開設羽毛球、足球、籃球、跆拳道、乒乓球等課程，在普及運動項目的同時，發掘部分學生的體育特長項目。利用好學校運動場地，繼續在課后服務時段和周末進行體育活動和運動訓練，發揮課堂、課后服務等不同時段的功能作用，推進運動隊的組建和訓練，提升學生的綜合素養。

3、重視初三體育教學。根據本屆初三學生的實際情況，加強課堂教學研究，結合日常教學內容，做好對中考體育項目的教學落實和對中考選項的指導和訓練。

4、實施學生體質健康監測與評價。堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，提高青少年學生體質健康水平，促進學校體育工作全面、健康發展。認真做好學生達標測試工作，所有體育日常考核要記錄完整，作為體育日常賦分的依據。

5、加強“陽光體育運動”的落實。鼓勵教師在做好常規工作的同時，通過參與校運動隊的訓練，組織學生積極參加市區級各類體育競賽，堅持開展校園“陽光體育運動”，本學期將在11月份召開校園運動會，具體安排將視疫情防控要求而定。

6、推進藝術訓練營的組建。學校藝術類三類課程建設在近兩年取得突破性的進度，尤其在拓展課方面，逐漸推出了管樂、戲劇課程。在藝術備課的集體努力下，藝術類課程通過課堂、課后服務等方式正在不斷加以豐富，學校也已初步嘗試了開設藝術周末訓練營和夏令營，獲得了學生的積極參與。在新學期，藝術訓練營組建工作將不斷完善和推進，滿足更多學生的需求，為推進學校“雙減”工作添磚加瓦。

（九）、開展多樣化活動，推進語言文字工作

1、進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，使普通話成為教學語言和校園語言。

2、繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。在學校教學樓設置推廣普通話使用規范字的永久性標語牌；在教室黑板報上及時更新內容，并且做到文字規范、字跡端正，圖文并茂；充分發揮校園廣播的宣傳示范作用。

3、開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。繼續打造“書香”校園。用好學校圖書室、晨讀時間，激發學生朗讀的興趣，豐富學生的語言積累。繼續積極深入開展語言文字工作，結合9月推普周活動，組織學生開展各類形式多樣的校園語言文字活動，積極參加各市區級語言文字類比賽，爭取在區域層面獲得好更多好成績；結合12月份迎新活動，與大隊部聯動，組織以班級為單位的校園朗誦比賽。

(十）關愛隨班就讀學生，規范隨班就讀工作

我校隨班就讀學生目前只有1人，為畢業班學生，屬于輕度智障。關注隨班就讀學生身心健康一直是我們努力的重點。本學期我們將繼續在特教中心專家的指導下，承關愛每一位隨班學生的教育理念，認真制定個性化輔導方案，開展相關工作，教導處會做好對任教或管理隨班就讀學生的教師工作量統計，按績效工資發放條例給予教師相應的津貼。

（十一）加強制度落實，完善教輔常規工作

1、完善學籍管理制度，改進工作方法。教務人員要熟悉學籍管理條例，做到政策清、業務熟。繼續研究學籍管理新平臺的功能，加強對平臺操作的不斷學習，做到對學籍平臺常用欄目熟悉于心。學籍管理嚴格按學籍制度操作，對轉學、休學等學生的材料要及時審核、認真把關，按規定的流程操作。學期初按照時間節點，做好新生學籍平臺名單導入，核實好學生報到情況，做好學期的注冊及學籍人數的上報工作，做到資料詳實、手續齊全，管理規范。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、班級管理網絡，每學期要有紙質的學籍名單冊，配合學校各部門做好相關數據的提供。

2、系統組織做好考務工作。本學期，我們將總結和反思上一年在考務工作情況，改進不足之處，強化細節落實，嚴格按照學校的考試時間安排認真做好考前、考中、考后三個階段的各項工作，為學校教育教學做好服務工作。

3、完善專用教室的管理和效能發揮。不斷提高部門的服務意識，關心好專用教室管理員日常工作中的需求，如實驗器材和實驗用品的補充更新、機房設備維護等。日常管理過程要有過程記錄，做好使用、實驗登記，化學實驗室要嚴格做好實驗藥品的臺賬記錄。鼓勵管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強學習，更新觀念，鼓勵有興趣的實驗員積極參加各級各類的自制教具和實驗儀器的評比活動。

2022年8月